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幼儿所处的语言环境对于孩子的重要性
点击数:       更新时间:2018-10-12 10:40
  科学家们发现,前期言语环境和前期朗诵环境的影响力会影响到一个人各方面的开展。幼儿置身的言语环境越丰厚,其学业成果也就越优异。许多学者,他们在孩童时都有过一个较为丰厚的读书环境,读书倍受鼓舞,阅览构成习气。教育工作者研讨发现,阅览才能与未来的学习成果密切相关,阅览才能是学习其他常识的根底,阅览才能越高,越有利各方面的学习。所以,建议和着重儿童阅览开端越早越有利。素有"教育总统"之称的克林顿更是向全国宣布发起婴幼儿前期教育的呼吁。美国现任总统布什持续这一方针,提出:"我想咱们的重点是放在教训他们阅览方面。"
 
  那么,什么是幼儿前期阅览?怎么引导幼儿进行前期阅览呢?《幼儿园教育辅导大纲》中指出:婴幼儿凭仗颜色、图画和成人的言语以及文字来了解以图为主的低幼儿童读物的一切活动都是前期阅览。在日子中咱们不难发现这样的家长,他们常常仇恨自己的幼儿"天然生成不是学习的资料",一读书头就痛,孰不知幼儿的阅览爱好和才能是培育出来的。那么前期阅览教育的使命是什么?咱们着重前期阅览不是常识学习阶段的提早,更不是单一的学习认字,前期阅览不是将取得常识作为教育方针的仅有,前期阅览是将培育幼儿对阅览活动的爱好、情绪及进步阅览才能作为重要的方针和使命。
 
  在教育实践过程中,常常有一些家长问:一两岁的幼儿会看书吗?看得懂吗?乃至提出有没有必要这么小看书。咱们经过对1-3岁幼儿阅览及亲子阅览的调查、了解,发现每个幼儿在这个时期都是爱书的,都有自动看书的行为。如:在一间活动室里,摆着各种玩具包含图书架,最不活跃的幼儿也会在玩完各类玩具后挑选图书,他们会以他们共同的方法和对图书的了解去看书。问题出在:家长对幼儿前期阅览使命、儿童阅览的特色、阅览方法、对图书内容的了解等方面的无知和茫然,使得幼儿萌发时期的阅览没有得到注重、引导、强化和鼓舞,乃至将幼儿阅览的特色、方法作为幼儿的缺陷和过错去加以责备和否定,导致幼儿阅览活动受阻。一朝一夕,幼儿产生厌书行为,葬送了幼儿接收图书的最佳时期。
 
  家长是幼儿的榜首任教师,家庭是幼儿学习的榜首所校园,进步幼儿阅览爱好的关键期应是在家庭1-3年的日子中。因而,进步家长对前期阅览教育的重要意义的知道,进步家长了解幼儿前期阅览特色和幼儿的阅览了解、方法,给予家长适度的引导是十分必要的。
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